Bandung, 26 Maret 2025 — Program Studi Pendidikan Khusus Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) tengah mempersiapkan pembentukan Innovation Lab yang bertujuan menjadi “Pusat Unggulan dalam Inovasi Pendidikan Inklusif Berbasis Riset dan Transformasi Akademik.” Inisiatif ini diarahkan untuk mendorong pengembangan pendidikan inklusif di sekolah dan perguruan tinggi melalui berbagai aktivitas penelitian, pelatihan, dan kolaborasi strategis.
Dalam implementasinya, Innovation Lab akan menentukan fokus area pengembangan seperti kurikulum inklusif, teknologi asistif, pelatihan guru, dan kebijakan pendidikan. Selain itu, lab akan menyusun peta jalan (roadmap) jangka pendek, menengah, dan panjang dengan indikator keberhasilan yang terukur.
Pelatihan intensif bagi guru dan tenaga kependidikan juga menjadi prioritas, termasuk praktik baik pendidikan inklusif di tingkat dasar dan menengah, serta pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan asesmen, adaptasi kurikulum, dan evaluasi pembelajaran inklusif.
Innovation Lab menghadapi berbagai tantangan, baik internal maupun eksternal. Tantangan internal mencakup ketidakjelasan struktur organisasi, keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya infrastruktur, serta dukungan institusi yang masih terbatas. Sedangkan tantangan eksternal meliputi kesenjangan implementasi pendidikan inklusif di lapangan dan kurangnya data komprehensif terkait praktik inklusif yang sedang berjalan.
Untuk mengatasi hambatan tersebut, Innovation Lab akan memperjelas legalitas kelembagaan sebagai unit mandiri di bawah Program Studi Pendidikan Khusus. Selain itu, penguatan kapasitas dosen melalui pelatihan, penyediaan ruang kerja yang memadai, penyusunan roadmap inovasi, serta membangun kembali kemitraan dengan sekolah dan dinas pendidikan menjadi langkah strategis yang akan segera dijalankan.
Dengan berbagai langkah strategis tersebut, Innovation Lab diharapkan dapat menjadi motor penggerak perubahan dalam pendidikan inklusif di Indonesia, menghasilkan inovasi nyata yang berdampak langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran bagi semua peserta didik, tanpa terkecuali.